Sensomotorisch-perzeptive Behandlung

(45 Minuten)

Definition

Eine ergotherapeutische sensomotorisch-perzeptive Behandlung dient der gezielten Therapie krankheitsbedingter Störungen der sensomotorischen und perzeptiven Funktionen und der daraus resultierenden Fähigkeitsstörungen. Sie ist ein komplexes Behandlungsverfahren mit häufig mehreren Therapiezielen.

Funktionsstörungen / Schädigungen

• in der Körperhaltung, Körperbewegung und Koordination (Grobmotorik, Feinmotorik, Koordination)
• in der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung (Hörwahrnehmung, Sehwahrnehmung, Gleichgewicht, Sensorische Integration)
• in den manuellen Tätigkeiten (Beweglichkeit, Geschicklichkeit)
• der Praxie (Handlungsplanung)
• im psychomotorischen Tempo (Bewegungsgeschwindigkeit) und in der Qualität
• im Gesichtsfeld (Seh- oder Blickfeld) mit und ohne Neglect (Vernachlässigungsphänomen)

Fähigkeitsstörungen

• der Selbständigkeit
• der Alltagsbewältigung (bezüglich Kindergarten, Schule, Freizeitaktivitäten)
• der Beweglichkeit
• der Geschicklichkeit
• im Verhalten

Wirkungen

• Entwicklung und Verbesserung der basalen Sinneswahrnehmung
• Entwicklung und Verbesserung visueller und auditiver Wahrnehmung, Koordination und Umsetzung von Sinneswahrnehmungen (sensorische Integration)
• Entwicklung und Verbesserung der Körperwahrnehmung und des Körperschemas
• Entwicklung und Verbesserung der Sensomotorik, der Gleichgewichtsfunktionen und der Haltung
• Hemmung pathologischer Bewegungsmuster, Bahnen normaler Bewegungen und Koordination von Bewegungsabläufen
• Entwicklung oder Verbesserung der Grob- und Feinmotorik
• Entwicklung und Verbesserung der Mundmotorik
• Entwicklung und Verbesserung der kognitiven Funktionen
  

Therapeutische Ziele

• Verbesserung und Erhalt der Selbständigkeit
• Verbesserung der Partizipation im Alltag
• Verbesserung der Beweglichkeit und der Geschicklichkeit
• Entwicklung und Verbesserung der graphomotorischen Funktionen
• Entwicklung und Verbesserung sozio-emotionaler Kompetenzen
• Entwicklung und Verbesserung des situationsgerechten Verhaltens und der zwischenmenschlichen Beziehungen
• Verbesserung der kognitiven Funktionen
• Erlangung von Handlungs- und Alltagskompetenzen, Fähigkeiten des täglichen Lebens, auch unter Berücksichtigung der zur Verfügung stehenden Hilfsmittel
• Kompensation nicht entwickelter oder verlorengegangener Funktionen und Erlernen von Ersatzfunktionen
• Verbesserung von Ausdauer und Mitarbeitsfähigkeit
• Erlangen der Grundfähigkeiten
• Umgang im Gebrauch mit Alltagshilfen

Leistungen

• Wahrnehmungsfördernde Behandlungsmethoden
• Stimulation, Stabilisierung und Differenzierung der basalen, sensomotorischen Fähigkeiten
• Förderung der sensorischen Integration
• funktionelle, handwerkliche, spielerische, gestalterische Behandlungstechniken
• Behandlung auf neurophysiologischer Grundlage, z. B. nach Bobath
• Graphomotorisches Training
• Selbsthilfetraining (Training der Aktivitäten des täglichen Lebens = ATL)
• Versorgung und Training mit Alltagshilfen
• auditives Training mit technischen Hilfen, auch am Computer
• Lese-Rechtschreibtraining
• Selbstinstruktionstraining nach Janssen und Streit
• Verhaltensmodifikation nach dem Marburger Training
• Konzentrationstraining

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